Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di SD Negeri 12 Merapi Timur Desa Gunung Kembang

Authors

  • Gatot Kaca Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Kamrolah Prodi Aqidah dan Filsafat Islam Konsentrasi Studi Agama dan Resolusi Konflik, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Ahmad Khaerul Kholidi Prodi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, Universitas Nahdlatul Wathan Mataram, Indonesia
  • Bustanul Arifin Prodi Pendidikan Agama Islam, Universitas Nahdlatul Wathan Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51622/vsh.v4i2.1977

Keywords:

Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Moderasi Beragama

Abstract

Peran seorang Guru Pendidikan Agama Islam sangatlah penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama di SD Negeri 12 Merapi Timur Desa Gunung Kembang. Fokus penelitian ini yaitu peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam   menanamkan Nilai-nilai Moderasi Beragama untuk membentuk sikap toleransi peserta didik. Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya penerapan sikap toleransi peserta didik baik itu dari perkataan atau perbuatan di SD Negeri 12 Merapi Timur Desa Gunung Kembang, ini merupakan tugas dari guru Pendidikan Agama Islam untuk membentuk sikap toleransi melalui Nilai-nilai Moderasi Beragama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif peneliti mengumpulkan informasi dengan cara melakukan Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran Guru Pendidikan Agama lslam dalam menanamkan Nilai-nilai Moderasi Beragama untuk membentuk sikap toleransi peserta didik. Dengan adanya penelitian ini daharapkan Guru Pendidikan Agama Islam Paham akan pentinya nilai-nilai Moderasi Beragama untuk diajarkan dan diterapkan kepada peserta didik di SD Negeri 12 Merapi Timur Desa Gunung Kembang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abbas, Z., Prasetya, B., & Susandi, A. (2022). Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Di SMP Islam Hikmatul Hasanah Kecamatan Tegalsiwalan Kabupaten Probolinggo. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(1). https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i1.3756

Abdurrahman, al K. bin. (2006). Cara Islam Mendidik Anak / Syekh Khalid bin Abdurrahman ’Akk | Online System Library. Ad-Dawa. //digilib.insida.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D1004

Alam, M. (2017). Studi Implementasi Pendidikan Islam Moderat dalam Mencegah Ancaman Radikalisme di Kota Sungai Penuh Jambi. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.32939/islamika.v17i2.205

Arisanti, D. (2015). Model Pembelajaran Kooperatif pada Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 12(1), 82–93. https://doi.org/10.25299/jaip.2015.vol12(1).1450

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2023). KBBI VI Daring. https://kbbi.kemdikbud.go.id/

Baidhawy, Z. (2020). Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural. Erlangga. https://www.researchgate.net/publication/310461818_Pendidikan_Agama_Berwawasan_Multikultural

Chadidjah, S., Kusnayat, A., Ruswandi, U., & Syamsul Arifin, B. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI: Tinjauan Analisis Pada Pendidikan Dasar Menengah dan Tinggi. Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 6(1), 114–124. https://doi.org/10.51729/6120

Daradjat, Z. (1995). Pendidikan Islam dalam keluarga dan sekolah. Ruhama.

Fauzi, A. (2018). Moderasi Islam, untuk Peradaban dan Kemanusiaan. Jurnal Islam Nusantara, 2(2). https://jurnalnu.com/index.php/as/article/view/101

Hamdani. (2017). Peningkatan Kinerja Guru dalam Menerapkan Strategi Pembelajaran.pdf. Jurnal Serambi PTK, 4(1).

Hasan, M. (2021). Prinsip Moderasi Beragama dalam Kehidupan Berbangsa. Jurnal Mubtadi’in, 7(2). https://doi.org/10.31219/osf.io/7hyru

Jentoro, J., Yusro, N., Yanuarti, E., Karolina, A., & Deriwanto, D. (2020). Peran Guru PAI dalam Menanamkan Nilai-nilai Islam Wasatiyah Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 3(1), 46–58. https://doi.org/10.31539/joeai.v3i1.1288

Kamali, M. H., & Ramadan, T. (2016). The Middle Path of Moderation in Islam: The Qur’anic Principle of WasatiyyahThe Qur’anic Principle of Wasatiyyah. Oxford University Press. https://www.researchgate.net/publication/345889316_The_Middle_Path_of_Moderation_in_Islam_The_Qur%27anic_Principle_of_WasatiyyahThe_Qur%27anic_Principle_of_Wasatiyyah

Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi Beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI. https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/upload/files/MODERASI_BERAGAMA.pdf

Maryani, D. (2019). Makna Kerukunan dan Toleransi dalam Perspektif Agama Islam dan Agama Buddha. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 5(1), 106–124. https://doi.org/10.53565/pssa.v5i1.51

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (Third edition). SAGE Publications, Inc.

Murod, A. C. (2011). Nasionalisme “dalam pespektif Islam.” Citra Lekha, 15(2), Article 2. https://ejournal.undip.ac.id/index.php/cilekha/article/view/5039

Nasor, M. (2018). Paradigma Dakwah pada Masyarakat Plural dalam memahami Perbedaan sebagai Kerangka Persatuan. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 18(1), 55–68. http://dx.doi.org/10.24042/ajsk.v1i1.3303

Percakapan—Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. (2023). https://id.wikipedia.org/wiki/Percakapan

Reychler, L., & Langer, A. (2020). Luc Reychler: A Pioneer in Sustainable Peacebuilding Architecture. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-40208-2

Ristianah, N. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Perspektif Sosial Kemasyarakatan. Darajat: Jurnal PAI, 3(1).

Rozak, A., Fauzan, & Nurdin, A. (2010). Kompilasi Undang-undang dan Peraturan Bidang Pendidikan. FITK PRESS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/36110

Shafwan, D. M. H. (2019). Intisari Sejarah Pendidikan Islam. CV. Pustaka Arafah. https://repository.um-surabaya.ac.id/4979/1/SEJARAH_PENDIDIKAN_ISLAM.pdf

Shihab, M. Q. (2019). Wasathiyyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama. Lentera Hati Group. https://books.google.co.id/books?id=WwfZDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false

Shihab, M. Q. (2021). Al-Quran dan Maknanya. Lentera Hati. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=eTnfDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Al-Quran&ots=Q6tICVNYwY&sig=rIsE0ZxrrfQXsJ9QtRyw8GPAZpA&redir_esc=y#v=onepage&q=Al-Quran&f=false

Shihab, M. Q., & Shihab, M. Q. (2012). Surah al-Fâtihah, Surah al-Baqarah (Cetakan V). Lentera Haiti.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA. https://onesearch.id/Author/Home?author=Husaini+Usman

Suprapto. (2020). Integrasi moderasi beragama dalam pegembangan kurikulum Pendidikan agama Islam.pdf. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 18(3). https://media.neliti.com/media/publications/378453-none-82ce5a7e.pdf

Wahyudi, I. (2012). Mengejar Profesionalisme Guru ; Strategi Praktis Mewujudkan Citra Guru Profesional | Online System Library. Prestasi Pustaka. //digilib.insida.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D2419

Published

2023-12-27

How to Cite

Kaca, G., Kamrolah, Kholidi, A. K. ., & Arifin, B. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di SD Negeri 12 Merapi Timur Desa Gunung Kembang. Visi Sosial Humaniora, 4(2), 68-80. https://doi.org/10.51622/vsh.v4i2.1977

Issue

Vol. 4 No. 2 (2023): Visi Sosial Humaniora: Edisi Desember 2023

Section

Articles

Copyright (c) 2023 Gatot Kaca; Kamrolah, Ahmad Khaerul Kholidi, Bustanul Arifin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.